CHE COSA
Se tuo figlio evita i compiti, piange o chiede continuamente aiuto c'è un bisogno da comprendere. In questo laboratorio potrai imparare a riconoscerlo e a rispondere con strategie che favoriscano benessere e autonomia.
Compiti, meno fatica per tutti è un percorso pensato per genitori che desiderano:
rendere il momento dei compiti a casa più sereno ed efficace
migliorare la relazione con i propri figli
accompagnarli verso una maggiore autonomia
gestire stress ed emozioni con strategie pratiche.
CALENDARIO DEGLI INCONTRI
Dalle 10:00 alle 12:00, i sabati
10 ottobre 2026: incontro introduttivo con tutte le famiglie
17 ottobre, 7 e 21 novembre 2026: le famiglie saranno suddivise in due gruppi, secondo l'ordine scolastico frequentato dal figlio per seguire sessioni specificatamente studiate sulle esigenze che emergono nelle diverse età (un gruppo per la scuola primaria di primo grado e un gruppo per la scuola secondaria di di 1° e 2° grado)
5 dicembre 2026: incontro finale con tutte le famiglie
Il calendario è stato pensato per permettere alle famiglie di sperimentarsi a casa tra un incontro all'altro, così da riportare all'incontro successivo le osservazioni e le domande sulle esperienze fatte.
COSTI:
250,00 euro + IVA (305,00 euro) a famiglia.
È caldamente consigliata la partecipazione di entrambi i genitori.
È previsto uno sconto del 10% sulla quota di iscrizione nel caso in cui il figlio/la figlia stia facendo un percorso di tutoraggio individuale a ScuoL@b.
Il laboratorio partirà con un minimo di 2 iscritti per ordine scolastico.
CON CHI
Laura Daprà, Francesca Cadei
Laura Daprà, educatrice professionale specializzata in disturbi di apprendimento e bisogni educativi speciali. Tutor dell'apprendimento iscritta all'Albo Nazionale si occupa di tutoraggio, formazione e consulenza a docenti, educatori e famiglie. È trainer mindfulness, con iscrizione all’Albo Nazionale, abilitata ai protocolli MFY (Making Friends with Yourself), Self-compassion, mPEAK.
Francesca Cadei, psicologa specializzata in psicologia scolastica, disturbi dell’apprendimento, bisogni educativi speciali e plusdotazione. Si occupa di tutoraggio, formazione e consulenza a studenti, insegnanti e genitori, con particolare attenzione al metodo di studio, alla motivazione, alla gestione delle emozioni e all'orientamento. Ha inoltre approfondito strategie di comunicazione efficace, di gestione e risoluzione dei conflitti, applicabili anche alla relazione tra genitori e figli. Coordina équipe che, in diverse regioni italiane, realizzano interventi educativi e di prevenzione nelle scuole e scrive articoli per una rivista all'interno di una rubrica dedicata alla genitorialità e ai temi educativi.